教室，作为学生求知探索的主阵地，是校园文明的关键窗口，其环境优劣关乎学生的学习成效与成长发展。在培养符合现代汽车行业需求的高素质技能人才的征程中，江西新余康展高级技工学校汽车工程学院积极探索创新，引入“6S管理”理念（涵盖整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），通过“样板示范、标准先行、全员参与”的有力举措，开启了教室管理品质提升的崭新篇章。

       科学统一的执行标准是管理成功的基石，汽车工程学院精心规划，分三步强化学习培训：一是以学工处编制的《教室“6S”管理操作手册》指导实操，明确桌椅摆放等细则；二是邀请优秀班主任开展讲座，解读“从形式化到习惯化”的实践路径，进行理论筑基；三是组织参观样板教室，由李真强老师演示物品归位流程等实操要点，进行现场教学。这一模式推动“6S”管理标准融入师生日常行为。

       创建样板教室、树立标杆示范。走进24级吉利汽车1班的教室，映入眼帘的是井然有序的场景：书本按科目分层收纳，便于查找；清洁工具统一悬挂定位，整齐划一；地面干净整洁，一尘不染。这是学院首批打造的“6S”管理样板教室之一，样板教室不仅有效解决了传统教室杂物堆积、卫生死角多的难题，更将教室的每一面墙、每一个角落都转化为隐性教育的平台，让学生在潜移默化中受到熏陶。

       以样板教室为引领，学院迅速推动全院班级积极行动。各班成立了由劳动委员牵头的“6S”管理小组，全面负责班级“6S”管理工作的具体实施。同时，学院建立动态考评机制，每周开展“流动红旗”评比，每月进行“文明班级”评选，并将“6S”管理成效与班级量化考核紧密挂钩，充分调动班级整体的积极性。

       “一室之不治，何以天下家国为？”推行“6S”管理后，教室环境焕然一新，更为重要的是重塑了师生的思维模式。对于汽车专业而言，“6S”管理从优化空间出发，逐步让规范成为习惯，让习惯内化为素养，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。未来，学院将持续深化“6S”管理内涵，将每一间教室打造成滋养品格的摇篮，助力学生成长为兼具专业技能与职业素养的优秀人才，为现代汽车行业输送源源不断的新鲜血液。（通讯员：李真强）